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入选产业区块链创新典型案例,联想智慧教育再创标杆

2022-07-14 14:26
来源: 粤讯

当黑板化身为知识的宝库,一块块课桌成为互动的窗口,优质教学资源顺着网络跨越千里,来到偏远山区的校园,为学生带来一场知识盛宴,实现学习效果和效率的“双重提升”。这是联想集团全要素赋能智慧教育的一个缩影。

如今,持续发力智慧教育建设的联想集团再获认可。在日前举行的2022中国产业区块链峰会上,联想集团旗下“联想区块链一体机教育平台”脱颖而出,入选“2022中国产业区块链典型案例”。

近年来,联想集团不断深化在区块链领域布局,通过完善的产品和服务,以及丰富的解决方案,积极探索区块链技术与产业融合,推动产业数字化发展。此次入选2022产业区块链创新典型案例,是联想集团区块链综合实力的又一次高阶彰显,也是联想集团以区块链技术深度赋能产业的必然结果,为产业区块链发展提供了极具参考价值的样本。

随着联想集团持续在产业区块链领域发力,并将区块链融入到“端-边-云-网-智”新IT技术架构中,成为了业内少有的软硬兼具的全要素覆盖厂商。在产业数字化加速发展趋势下,联想集团将继续以新IT技术,为包括教育行业在内的各行各业,提供从网络、设备等“硬”设施,到资源、应用等“软”环境的整套升级解决方案,为中国教育信息化发展提供强大支撑的同时,也将为中国产业数字化发展注入源源不断的动能。

入选产业区块链创新典型案例,联想智慧教育再创标杆

教育类唯一,联想区块链实力彰显

中国产业区块链大会颁布的“2022产业区块链创新案例”,是中国产业区块链领域最具影响力的奖项之一,亦是中国产业区块链发展的风向标,旨在鼓励全国区块链应用的不断创新,促进产业区块链高速发展,推广全国区块链技术与产业融合创新的优秀做法,树立行业标杆。

联想集团此次入选2022产业区块链创新典型案例的“联想区块链一体机教育平台”,不仅是唯一一个教育类产业区块链创新案例,也是联想集团面对教育信息化领域的实际需求,结合自身长期在教育行业信息化建设的实践经验,并基于区块链、视觉语音处理、NLP、机器学习等核心技术构建的智慧学习平台。

该平台能够基于区块链技术和更多智能终端设备,打通数据壁垒,帮助教师实现基础的、个性化的作业批改,亦能从教育教学管理层面,统筹多种组织、多种模块、多种用户的跨平台解决方案,进而以完整数据底座,提供教、学、管、评、测所有教学生态的服务。

在此基础上,联想集团充分利用区块链技术,针对不同教学应用场景,打造智慧区校、智慧校园、智慧教室和智慧实训等智能化建设方案,全栈式服务高等院校、职业学校和K12三类客户。

入选产业区块链创新典型案例,联想智慧教育再创标杆

无数例子均说明,产业应用平台的创新、构建并持续取得成功,往往首先居于应用技术的突破、发展。联想区块链一体机教育平台当然也不例外,其入选 2022 产业区块链创新典型案例的背后,是联想集团在区块领域持续深耕结出的又一颗硕果,也是联想集团区块链综合实力的又一次展示。

区块链作为一项颠覆性技术,能够从算法上为数据和价值的流转提供安全、信任保障,推进“信息互联网”向“价值互联网”转变,是全球技术创新和模式创新的“策源地”。近年来,联想集团积极尝试将区块链技术与供应链平台进行深度融合,于2016年启动了区块链平台的自研工作,并基于自身积累的供应链运营经验,在业内率先提出“双链融合”模式,构建了区块链、供应链协同平台,旨在解决现有供应链协同过程中出现的信息不透明、不可信、交互流程低效等痛点。

作为双链融合的先行者,联想集团Lechain经过对供应链业务部门实地调研,已梳理出25个场景,确定了区块链推进计划,于2018年起逐步投产上线。在联想集团自主研发的区块链平台上,开发并集成了涵盖隐私保护、高效协同在内的多个核心领域的知识产权。

随着数字技术的发展,企业对于供应链数字化转型极为迫切,也亟待通过新技术实现端到端数据透明、可信、供应链韧性的目的。对此,联想集团在2022年牵头制定了《基于区块链的供应链应用架构》,为有效整合区块链供应链融合创新,推动新技术应用迅速落地提供了指引,填补了领域空白。标准由应用网络服务、四元协同模式、区块链供应链应用架构等几个部分组成,适用于供应链相关参与方针对区块链应用的场景识别和业务规划,为搭建韧性供应链,实现可信透明,安全备份等提供分析路径。同时构建了适用企业自身业务特点的区块链应用,具体包括实体协同、关系协同、料/物协同、财/金协同四个模式,实现了对供应链、区块链在实体管理、实物管理、关系管理和财务管理的全面覆盖。

在此基础上,联想集团又发力打造区块链供应链金融平台,该平台可以通过关键数据上链存储实现对数字资产的全生命周期管理、追溯、链上存证;实现为供应链金融上下游形成数据可靠、共享的协作业务生态闭环;打通核心企业的ERP、TMS等运营数据,并以区块链上数据的交叉验证,实现智能风控;基于区块链不可篡改的存证数据,助力实现供应链金融业务的安全以及可信监管,为供应链金融平台上的核心企业以及上下游企业的合作与业务开展赋能。

目前,“双链融合”的典型业务场景已经在联想基础设施方案业务集团供应链落地,变革了供应链中的采购协同业务流程,使合同制造商、联想、部件供应商可以平台上进行实时交易数据共享,提升了协同交易数据的整体可见度和可靠性。这一模式也作为2020年商务部、工信部等8部门联合公布的供应链创新与应用试点第一批典型经验,面向全国推广。另外,联想集团还将积累的区块链技术应用到新IT技术架构中,赋能企业数智化转型。比如将区块链(B-Connected)平台置于智能引擎“擎天(Optimus)”技术中台,为系统中每个参与方提供安全且透明的数据记录及共享功能,天生具备的公开透明、难以篡改、数据协同、去中心化等特点,几乎完美解决了供应链中的诸多问题。

联想集团在区块链技术上的突破与创新应用,受到业界广泛认可。除了此次联想区块链一体机教育平台入选2022中国产业区块链典型案例外,2021年,联想集团凭借区块链与产业链的“双链”深度融合,在第四届中国产业区块链峰会上,入围中国产业区块链50强。

这些成绩的取得,不仅彰显出联想集团在区块链领域积累的雄厚技术实力,而且其将区块链与产业深度融合,推动各行各业数字化、智能化发展的做法,也为其他区块链服务厂商做出了积极的示范。显然,联想集团已经成为产业区块链创新应用的引领者。

持续深耕,引领智慧教育发展

随着社会加速迈进数字化时代,区块链等新兴技术正在与千行百业深度融合,如何赋能教育,让千万课堂“智慧”起来,已成为教育信息化发展的重要议题。在这一过程中,科技企业当发挥更大作用。联想集团基于“端-边-云-网-智”新IT技术架构,一方面推动区块链、人工智能、AR/VR等新兴技术在教育行业的运用,另一方面,发挥“应用+平台+终端”的整合优势,打造丰富的数字化方案,持续推动智慧教育的落地。

具体来看,在新IT技术赋能方面,联想智慧教育云作为数字底座,结合教育云平台、教学大数据平台、资源平台等,为教育信息化赋能;联想边缘计算能力开发的LECP则提供辅助算力。此外,在联想校园5G+智慧教育解决方案的加持下,联想集团围绕教、学、练、评、测,提供智慧应用方案以及丰富的教育信息化智能终端设备。

在智慧教育解决方案方面,联想集团推出了“1+1+4+N” 区校一体化智慧教育解决方案。该方案以智慧教育大屏为中心,与各个智能应用终端进行连接和互动,通过教育云平台的统一管理和分享,建设“智慧学习空间”。其中,第一个“1”是联想智慧教育的王牌产品——智慧教育大屏/智慧黑板;第2个“1”是智慧教育云平台;“4”是智慧通用教室、AI学科功能教室、智慧校园、网络学习空间在内的四个智慧空间建设;N则为多个智能应用终端,包括互动云录播、平板课堂、智慧班牌、智能云桌面、计算机等智慧终端。

入选产业区块链创新典型案例,联想智慧教育再创标杆

同时,由于每所学校环境、需求各不相同,教学数字化、智能化升级还需要完善的服务保障体系。以联想集团“全生命周期服务体系”为例,该体系通过全国2600+服务站100%覆盖1-6线城市,做到93%的按时交付率+85%的次日交付率,并提供7x24小时技术保障以及多品牌产品全生命周期的全域IT服务,让智慧教育更快、更好、更稳地在更多校园落地生根。

在以技术和丰富解决方案助力智慧教育建设的同时,联想集团还十分注重以智慧科技链接各地学校、教室,让优质教学资源实现跨区域流动,推动国内教育公平水平的提升。

以云南省为例,该省部分地区小学和初中学生教学设备与全国平均水平相比差距较大,于是联想集团与云南省合作共同打造“智慧云教室”,让老师和学生也能享受到优质的教育资源和体验。

建设“云教室”的过程面临自然环境恶劣与基础设施薄弱两大难题:首先,云南整体地理、海拔、气候差异巨大,对设备的环境适应性、稳定性要求很高;然后,云南村落分散,学校配备、经费支持等方面投入有限,基础设施薄弱、教学资源稀缺。

对此,联想集团结合区域特性定制了一套“软硬结合”的智慧云课堂解决方案。硬件方面,选择耐受高温高湿、无需维护的硬件设备,实现设备“零故障”;软件系统部分,联想智慧方案能够快速、灵活切换多个教学环境,同时可以实现自动排课快速启动、随堂小考、云教学云办公一键切换,将多元的授课方式、智能的互动体验、丰富的学科资源带入课堂。如今,在联想集团搭建的“云端课堂”中,偏远山村的孩子正在与城市学生一样同享国内名师的好课,教育公平也因为科技得以更快落地。

入选产业区块链创新典型案例,联想智慧教育再创标杆

很显然,联想集团凭借硬软兼具的实力,以及丰富的数字化解决方案,正迅速成为推动教育数字化转型赋能者,以及提升教育公平水平的引领者。在我国教育全面数字化转型已成必然趋势的背景下,联想集团持续深耕一线,切实解决一线教师、学生问题的做法,也将为其自身带来更大的发展空间。

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